ਕ੍ਰਾਸਰੋਡਜ਼ ਵਿਖੇ ਸਰਕਾਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਇੰਡੀਆ: ਬਜਟ-ਚੇਤੰਨ ਉਮਰ ਲਈ ਇੱਕ ਡਿਜੀਟਲ ਤਬਦੀਲੀ ਗਾਈਡ

ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਇਸ ਦੀ ਤਕਨੀਕੀ ਸਮਰੱਥਾ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ, ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੱਥ ਸੰਕਟਕਾਲੀਨਤਾ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੈ: ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਫੰਡ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕਾਲਜ. ਇਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਨੀਂਹ ਪੱਥਰ, ਇਹ ਸੰਸਥਾਵਾਂ – ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਬੁਨਿਆਦੀ, ਾਂਚਾ, ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਕੋਰਸ, ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਗੰਭੀਰ ਘਾਟ ਡਿਜੀਟਲ ਯੁੱਗ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨਾਲ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਸਫਲ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ. ਮਾਹਰ ਅਤੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਰੇਸਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸੁਰਜੀਤੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਰਕਾਰੀ ਫੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

ਨਵੀਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਚਿੰਤਾ ਵਾਲੀ ਤਸਵੀਰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਪਿਛਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਰੁਝਾਨ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਗਿਰਾਵਟ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਖਰਚਿਆਂ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਪਤਲਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, 2022 ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇੰਸਟੀਚਿ of ਟ ਆਫ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ (ਐਨਈਏਪਾ) ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਰਾਜ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਵਿੱਤ ਵਿੱਚ 15% ਅਸਲ ਗਿਰਾਵਟ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ. ਇਸ ਬੂੰਦ ਦਾ ਡੋਮਿਨੋ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਖੋਜ ਫੰਡਿੰਗ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਫੈਕਲਟੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ.

ਘਟਣਾ ਸਰੋਤ, ਗੁਣਵੱਤਾ ਘਟਾਉਣ

ਲੋੜੀਂਦੇ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਕਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਸੀਮਤ ਸਰੋਤ ਕਾਲਜ ਸਭ ਤੋਂ ਤਾਜ਼ਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਕਈ ਵਾਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੁਰਾਤੱਤਵ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਕਾਲੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਕਠੋਰਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਅਜਿਹੀ ਨਕਲੀ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ, ਡੇਟਾ ਸਾਇੰਸ ਅਤੇ ਸਾਈਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ.

ਫੰਡਿੰਗ ਕਟੌਤੀ ਦਾ ਤੁਰੰਤ ਬੁਨਿਆਦੀ of ਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਈ ਵਾਰ, ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲੀਆਂ ਦੇ ਪੁਰਾਣੇ ਉਪਕਰਣ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦੇ ਹਨ. ਹੋਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨਾਕਾਫੀ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਸਮਕਾਲੀ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰ ਹੈ.

ਇਹ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਫੈਕਲਟੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਤਕਨੀਕੀ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿਚ ਉੱਚ ਮੰਗ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ. ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਈ ਵਾਰ ਮੌਜੂਦਾ ਤਾਜ਼ਾ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਮੌਜੂਦਾ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ.

ਘੱਟ ਵਿੱਤ ਵਿੱਤ ਸੀਮਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਜਿਹੇ ਉੱਨਤ ਸਾੱਫਟਵੇਅਰ, ਕਲਾਉਡ ਕੰਪਿ computers ਟਿੰਗ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਮਾਹਰ ਉਪਕਰਣਾਂ ਲਈ ਸਮਕਾਲੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ. ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜੀਟਲ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੰਡਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਅਮੀਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਮੁਬਾਰਕਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਸੀਮਿਤ ਵਿੱਤ ਸੀਮਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਫੰਡ ਕਰਨ ਲਈ ਲੜਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਲਈ ਮਲਟੀਕਲੋਰਡ ਵਿਧੀ

ਇਸ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੇ ਭਿਆਨਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹਨ. ਪੁਰਾਣੇ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲੀਆਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਭੰਗ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਟੂਲਜ਼ ਦੀ ਘਾਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਾਜ਼ਾ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ, ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦੀ ਘਾਟ. ਸਿੱਖਿਆਵਾਦੀ ਅਤੇ ਵਪਾਰ ਵੱਖ ਹੋ ਗਏ, ਤਾਂ ਕਿ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੇ ਕਠੋਰਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਦਾ ਸਮਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਖ਼ਾਸਕਰ ਜਦੋਂ (ਪੋਸਟ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ‘ਤੇ), ਸਰਕਾਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿਚ ਦਰਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧ ਗਈ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਹੁਣ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਫੰਡ ਦੇ ਕਰੰਚਸ ਵਾਲੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣਾ ਪਏਗਾ, ਜੋ ਹਰ ਸਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਰਾਜ ਪਬਿਲੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਾਂ ਦੀ ਵਿੱਤੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੇ ਕੁਝ ਸਪੱਸ਼ਟ ways ੰਗ ਹਨ: ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਗ੍ਰਾਂਡਜ਼ ਕਮਿਸ਼ਨ (ਯੂ ਪੀ ਸੀ) ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਕਾਸ ਫੰਡ ਦੀ ਮਿਸ਼ਰਣ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਖੁੱਲੀ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਪੈਸਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਇਕ ‘ਮੇਲ ਗਰਾਂਟ ਮਾਡਲ’ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਜਾਂ ਸਿਵਲ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਰੁਪਿਆ ਨੂੰ ਜੋੜ ਕੇ ਸਰਕਾਰੀ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਸਰਵਜਨਕ-ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਪਾਰਟਨਰਸ਼ਿਪ (ਪੀਪੀਪੀ) ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਅਲਮੂਲਨੀ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਸੈਕਟਰ ਦੇ ਨਾਲ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਦਾ ਭਾਰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਸਨਮਾਨਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜੋ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਾਪਦੰਡਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖੋਜ ਦਾ ਉਤਪਾਦਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ invest ੰਗ ਨਾਲ ਨਿਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਸਰੋਤ

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਰੋਤ ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ ਹਨ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਡਿਜੀਟਲਰੇਟਿਵ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਡਿਜੀਟਲਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਧੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਲਾਗਤ ਆਡਿਟ ਚਲਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਅਲੂਪਨੀ ਜੋ ਵਪਾਰ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਅਹੁਦਿਆਂ ‘ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਦੂਰੀ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ suited ੁਕਵੇਂ suited ੁਕਵੇਂ ਹਨ. ਰਣਨੀਤਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਸਿੱਧੇ ਫੰਡਿੰਗ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਐਲਮਾ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ- ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਕਾ of ਕਲੇਮਰਾਂ ਦੇ ਇਨਕਿ ub ਬਾਆਂ ਵਿਚ ਪਿਛਲੇ ਤੋਂ ਅਤੀਤ ਵਿਚੋਂ ਰਹਿਣਾ ਬਾਕੀ ਹੈ. ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਅਤੇ ਸਿਵਲ ਸੁਸਾਇਟੀ ਸਵਾਗਤ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ, ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਸੈਮੀਨਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਸਾਲੇ ਵਿਚ, ਅਜਿਹੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਗੜਬੜ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਪਤਲੇ ਚਾਂਸਲਰ ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਲਿਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਮਦਰਾਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਕੁਝ ਵੀ.ਸੀ. ਪਰ ਜਦੋਂ ਯਤਨਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਫ਼ ਬਣ ਗਈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਸਹਾਇਤਾ ਨੇ ਪਤਰਸ ਨੂੰ ਅੱਧਿਆਂ ਲਈ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਥਰਿੱਡ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ, ਜੋ ਵਿਰਾਸਤ ਯਤਨਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਕਾਰਜ ਸੰਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਲ

ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਸਰਕਾਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦਾ ਪੁਨਰ ਜਨਮ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਵਿਦਿਅਕ ਦਰਸ਼ਨ ਮੰਗਦਾ ਹੈ. ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ, ਇਹ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਇਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਰਣਨੀਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਯਤਨਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਅਯਾਮੀ ਹੱਲ. ਭਾਰਤ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦੀਆਂ ਸਰਕਾਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ, ਬਲਕਿ ਇੱਕ ਸਮਰਪਿਤ ਮਾਹਰ, ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਅਲੂਮਟੀਜ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਅਲੂਪਨੀ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਕੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਕੇਂਦਰ ਬਣਦੇ ਹਨ.

ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਇਕ ਦਿਲਚਸਪ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਜੋ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਰਾਜਾਂ ਨੂੰ ਪਬਲਿਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨੀ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਮੈਟ੍ਰੋ ਦੇ ਮੁੰਬਈ, ਬੰਗਾਲੁਰੂ ਜਾਂ ਚੇਨਈ ਵਾਂਗ, ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਪਾਰਕਾਂ, ਜਾਂ ਗਲੋਬਲ ਸਮਰੱਥਾ ਕੇਂਦਰਾਂ (ਜੀ.ਸੀ.ਸੀ.

ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਸਿਰਫ ਰਾਜ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਮੀਨੀ ਜਾਇਦਾਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿੱਤੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਕਰਾਸਟਿਵ ਭਾਈਵਾਲੀ ਨੂੰ ਕਾਰਟਰਾਂ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਰਾਸ ਪਰਾਗਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਕ ਸਮੇਂ ਜਦੋਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨਿੱਜੀਕਰਨ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਚਾਲ ਅਤੇ ਦਬਾਅ ਨੂੰ ਵੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਕਾਥ ਵਿੱਦਿਅਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਭਾਰਤੀ ਸਪੂ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪੈਕੇਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ! ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਰਗ ਦਾ ਪੂਰਾ ਵਿਅਕਤੀ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਭਵਿੱਖ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਅਸਮਰੱਥ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.