ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਮੁੱਖ ਅੰਤਰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ

ਏਮੈਂ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹਾਂ ਜਿਸਨੇ ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਦਰਜਨਾਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ (HEIs) ਦਾ ਦੌਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਮੈਨੂੰ ਭਾਰਤੀ HEIs ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਮਰੀਕੀ ਹਮਰੁਤਬਾ ਦੇ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਅੰਤਰ ਮਿਲੇ ਹਨ।

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਮਰੀਕੀ HEI ਚਰਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਹਨ। ਭਾਵੇਂ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਭਾਗ ਜਾਂ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਹੋਵੇ, ਦੁਨੀਆਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਤੋਂ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਸਲਾਂ, ਰੰਗਾਂ, ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਅਤੇ ਜਿਨਸੀ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਧਾਰਕ ਰੁਝਾਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। ਇਹ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਬਹੁਲਵਾਦ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਅਤੇ ਬਹਿਸਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਉੱਚ ਦਰਜੇ ਦੀਆਂ ਭਾਰਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਕੋਈ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਫੈਕਲਟੀ ਹੈ। ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ, ਕੁਝ ਵਿਜ਼ਿਟਿੰਗ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਕੋਰਸ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੈਸਟਰ ਖਰਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਤੱਕ ਵੀ ਫੈਲਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਅਤੇ ਬਹਿਸਾਂ ਦੀ ਗੰਭੀਰ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਗਿਆਨ ਦੇ ਗੇਟਵੇ ਹਨ।

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਅਮਰੀਕੀ ਕੈਂਪਸ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨਾਲ ਗੂੰਜ ਰਹੇ ਹਨ: ਬੌਧਿਕ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ, ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ। ਆਈਵੀ ਲੀਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਆਈਵੀ ਲੀਗ ਐਥਲੈਟਿਕ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਹਨ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੌਧਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜੀਵੰਤ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਖੇਡਾਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੁਝ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਖੇਡ ਸਹੂਲਤਾਂ ਉਪਲਬਧ ਹਨ, ਭਾਰਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਮਰੀਕੀ ਮਿਆਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲੰਬਾ ਸਫ਼ਰ ਤੈਅ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੈਂਪਸ ਨਿਯਮਤ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਜਾੜ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਪੂਰਨ ਮਾਪਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਤੀਜਾ ਪਹਿਲੂ ਵਿਪਰੀਤ ਅਧਿਆਪਨ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਹੈ। ਭਾਰਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਰੱਟਾ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਆਦਰਸ਼ ਹੈ। ਪਰ ਅਮਰੀਕੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹਿਸ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਅਸਹਿਮਤੀ ਨੂੰ ਵੀ। ਅਧਿਆਪਕ ਮਾਰਗ ਦਰਸ਼ਕ ਅਤੇ ਉਤਪ੍ਰੇਰਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਰਣਨੀਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਆਧਾਰ ਹੈ। ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹਿਜੇ ਹੀ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਭਾਰਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਕੁਝ ਸਫਲ ਯਤਨ ਕੀਤੇ ਹਨ ਪਰ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਨੇ ਚੋਣ-ਅਧਾਰਤ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਜੂਝ ਰਹੀ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਕੋਈ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨਾ ਹੋਵੇ। ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਵੀ ਇੱਕ ਕੰਡਿਆਲਾ ਮੁੱਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਯਤਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਕੋਲ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਅਮਰੀਕੀ ਹਮਰੁਤਬਾਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਗਤੀ ਨੂੰ ਸੌਖਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਅਮਰੀਕੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਮੈਡੀਕਲ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਕਾਲਜਾਂ ਸਮੇਤ, ਉਦਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਗਿਆਨ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅੰਤ ਹੈ। ਪਰ, ਭਾਰਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ, ਉਦਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਛੋਟ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹੈ। HEI ਨੂੰ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅੰਤਰ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਦੋਵੇਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਮੁਲਾਂਕਣ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਮਰੀਕੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਮੁਲਾਂਕਣ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਹੱਦ ਤੱਕ ਨਿੱਜੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅੰਕਾਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਜਾਣ ਦਾ ਸੁਚੇਤ ਯਤਨ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ, ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੂੰ ਮਾਨਕੀਕਰਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੋਵੇਂ ਹਨ।

ਅਮਰੀਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਉੱਤਮਤਾ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਹਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਖੋਜ ਵਿੱਚ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਰਸਾਲੇ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਯੂਐਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਇੰਡੈਕਸਡ ਜਰਨਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪੇਪਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਭਾਰਤੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕਾ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਖੋਜ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਕਮੀ, ਸਾਹਿਤਕ ਚੋਰੀ ਅਤੇ ਕਢਵਾਉਣਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਨ।

ਸਿਆਸੀ ਸਰਗਰਮੀ

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅੰਤਰ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਸਿਆਸੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਹੈ। ਅਜੋਕੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨਾਂ ਨੇ ਸੱਤਾ ਵਿੱਚ ਆ ਕੇ ਸੱਚ ਬੋਲਣ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਦਿਖਾਈ ਹੈ। ਅਮਰੀਕੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਰਗਰਮ ਹੈ, ਜੋ ਪਛੜੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਚਿੰਤਾ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਭਾਰਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਆਸੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਗੈਰ-ਵਚਨਬੱਧ ਹਨ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਿਆਸੀ ਪਾਰਟੀਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੰਗ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਹਨ। ਪਰ ਅਮਰੀਕੀ HEIs ਵਿੱਚ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸਰਗਰਮੀ ਮੁੱਦੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਭਾਰਤੀ HEI ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਾਰਟੀ ਲਾਈਨਾਂ ‘ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ।

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਭਾਰਤ ਕੋਲ ਅਮਰੀਕਾ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਦਾਰ ਸਿੱਖਿਆ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਅਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ। ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਆਸੀ ਸਰਗਰਮੀ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਦੀ ਦੁਸ਼ਮਣ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਭਾਰਤ ਕੁਝ ਵਧੀਆ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਦਿਅਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਕੱਦ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟਾਏ ਵਿਚਾਰ ਨਿੱਜੀ ਹਨ

ਲੇਖਕ ਗਾਂਧੀਗ੍ਰਾਮ ਰੂਰਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ, ਗਾਂਧੀਗ੍ਰਾਮ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ ਐਮਰੀਟਸ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹੈ। josephdorairaj@gmail.com ‘ਤੇ ਈਮੇਲ ਕਰੋ