ਇੱਕ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦਾ ਮੁੱਲ ਅਸਲ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪਰੇ ਹੈ

ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ 2008 ਦੀ ਮੰਦੀ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਪਤਨ ‘ਤੇ ਇਸਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹਾਂ। ਕਲਾਸਿਕ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ‘ਹੋਂਦ ਦੇ ਸੰਕਟ’ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਸਵਾਲ ਅਕਸਰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਾਰਥਕਤਾ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੀ ਉਹ ਠੋਸ ‘ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ’ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੈਰੀਅਰ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੇਖ ਨਿਊ ਯਾਰਕਰ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮੇਜਰ ਦਾ ਅੰਤ, 2023 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਦਲੀਲ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ‘ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੁਲੀਨ ਵਰਗ ਦਾ ਅਨੋਖਾ ਸੂਬਾ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੇ ਨਿਵੇਸ਼ਾਂ ‘ਤੇ ਵਾਪਸੀ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ‘ਤੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।’

‘ਨੌਕਰੀ ਲੈਣ’ ਦੀ ਚਿੰਤਾ

ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਨੂੰ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੀਮਤੀ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿਣ ਲਈ ਨੀਤੀਗਤ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ ਵੱਧਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਕਸਰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਨਿਵੇਸ਼ ‘ਤੇ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਵਿੱਤੀ ਰਿਟਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਡੋਮੇਨ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਾਹਰ ਅਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀਆਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਪਾਰ, ਵਿੱਤ ਅਤੇ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ ਡਿਗਰੀਆਂ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਅੰਕੜੇ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹਨ: 1966 ਵਿੱਚ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਕਾਲਜ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 14% ਨੇ ਮਨੁੱਖਤਾ (ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ) ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ; 2010 ਤੱਕ, ਇਹ ਅੰਕੜਾ ਅੱਧਾ ਰਹਿ ਕੇ ਸਿਰਫ਼ 7% ਰਹਿ ਗਿਆ ਸੀ। ਚਰਚਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਲਿਬਰਲ ਆਰਟਸ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਨੌਕਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਇਹ ਵੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਬੰਧਤ ਮੇਜਰਸ ਸਿਰਫ ਅਮੂਰਤ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ। ਇਸ ਦਾ ਉਸ ਸੰਦਰਭ ਨਾਲ ਕੁਝ ਲੈਣਾ-ਦੇਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਆਧੁਨਿਕ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰਕ ਮਿਹਨਤ ਤੋਂ ਬਚਣ ਜਾਂ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਉਭਰੀ ਸੀ। ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜੋ ਮਨੁੱਖਤਾ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਜੋੜਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ‘ਸੋਚ’ ਵਿਅਕਤੀ ਪੈਦਾ ਕਰੇਗੀ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਖੇਤਰੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਉਲਟ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਮੂਲ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਿਕਾਸ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਾਨੂੰ ਮਨੁੱਖ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਜੋ ਹੁਨਰ ਉਹ ਤਰਕ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਵਿੱਚ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਓਨੇ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ ਜਿੰਨਾ ਕੋਡ ਕਰਨਾ, ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਪੂੰਜੀ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ। ਚਾਰਲਸ ਇਲੀਅਟ, ਹਾਰਵਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਸਰਬ-ਪੱਖੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਾਲੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਜਿਹੀ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ, ਇਹ ਅਜੀਬ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਅਜਿਹੇ ਨਤੀਜੇ ਦੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੇਗਾ। ਅਸੀਂ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕਰੀਏ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਆ ਰਹੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੁਨਰ-ਉਭਾਰ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹੌਲੀ ਹੋਣ ਦੇ ਕੋਈ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਏ ਹਨ। ਸਿਰਫ਼ ਪੰਜ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ, ਯੂਕੇ ਦੀ ਨੌਟਿੰਘਮ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਨਵੀਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਖੋਜਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਵੇਗੀ ਕਿ ਮਨੁੱਖ ਹੋਣ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ। ਅੱਜ ਯੂਕੇ ਵਿੱਚ 20 ਤੋਂ ਵੱਧ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਕੁਝ ਰੂਪ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਪੁਨਰ-ਉਭਰਣਾ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰ ਦੇ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਓਵਰ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ੀਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਧਾਰ ਹੈ।

ਹੋਰ ਪੂਰਬ ਵੱਲ, ਇੱਕ ਦਹਾਕਾ ਪਹਿਲਾਂ, ਹਾਂਗਕਾਂਗ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਵਿਦਿਅਕ ਤਬਦੀਲੀ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼-ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਤਿੰਨ-ਸਾਲ ਦੇ ਡਿਗਰੀ ਮਾਡਲ ਤੋਂ ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ-ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਚਾਰ-ਸਾਲ ਦੇ ਮਾਡਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਧੇਰੇ ਚੌੜਾਈ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਸੀ। ਇੱਕ ‘ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ’ ਪਹੁੰਚ। ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਚੌੜਾਈ ਅਤੇ ਰਵਾਇਤੀ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਬੈਚਲਰ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇਹ ਸਮਝੌਤਾ ਏਸ਼ੀਆ ਦੇ ਹੋਰ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ। ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਡਿਗਰੀ. ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ। ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੰਗੇ-ਗੋਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਨਵਵਾਦੀ ਪਹੁੰਚ ਨਾਲ ਪੂਰਕ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਵਿਸ਼ਵ ਬਨਾਮ ਭਾਰਤ

ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਰਤਾਰੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੁਧਾਰ ਅੰਦੋਲਨਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਕਾਲਤ ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਵਜੋਂ ਉਭਰਿਆ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਹੁਣ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸਮਝੌਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਉਦਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ, ਬਹੁ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ, ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਲਈ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ – ਇੱਕ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅੰਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ; ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਬੂਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ; ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਬਣਾਓ, ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨਾ ਬਣਾਓ। ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਅਜਿਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਨਿਆਂ, ਸੇਵਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰੇ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹ ਗੈਰ-ਬੋਧਾਤਮਕ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਵੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ।

ਭਾਰਤ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਮਾਮਲਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੇ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਦਵਾਈ ਸਮੇਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕੋਰਸਾਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਅਚਾਨਕ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਕਾਰੋਬਾਰ, ਗੈਰ-ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਦਾਰੇ ਇਹ ਮੰਨ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੀ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕਾਫੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ‘ਸੌਫਟ ਸਕਿੱਲਜ਼’, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸੀਕਲ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਕਈਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਵਾਗਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੂਸਰੇ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ – ਅਤੇ, ਠੀਕ ਹੀ – ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਨੌਕਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੇ; ਕੀ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਦੇਸ਼ ਲਈ ਉਚਿਤ ਹਨ; ਕੀ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ – ਗਰੀਬੀ, ਭੁੱਖਮਰੀ, ਜਾਤੀ ਅਤੇ ਵਰਗ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਨਾਗਰਿਕ ਬਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ

ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਕੋਲ ਡਿਗਰੀ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਂ ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਸ਼ੇ ਲੈਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ‘ਉਪਯੋਗਤਾ’ ਦਲੀਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸ਼ੁੱਧ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਇੱਕ ਦਿਨ ਵਿਹਾਰਕ ਉਪਯੋਗ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ। ਪਰ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਲਈ, ਦਲੀਲਾਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੂਖਮ ਹਨ। ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਅਖੌਤੀ ਨਰਮ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਣਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਲਈ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਤੱਕ ਕਿਵੇਂ ਪਹੁੰਚਾਉਣਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸੱਚ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ, ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਕਈ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨਾਂ ‘ਤੇ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਲਈ ਬਹੁ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਟੀਮਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਵਿਭਿੰਨ ਸਮੱਗਰੀ, ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਦੀ ਤਕਨੀਕ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਹੈ, ਜੋ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਣ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਨੌਜਵਾਨ ਦਿਮਾਗਾਂ ਨੂੰ ਵਧੀਆ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਭਵ ਵੱਲ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਨਾਗਰਿਕ ਬਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ।

ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਕਿ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਚਿੰਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਹ ਹੋਰ ਸਾਬਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਬਕ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ।

ਨਿਰਮਲਾ ਰਾਓ ਕ੍ਰੇਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਵਾਈਸ ਚਾਂਸਲਰ ਹੈ