ਇਕਸਾਰ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਰਣਨੀਤੀਆਂ

Iਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨ ਦੀਆਂ ਕੌਮਾਂ, ਇਕਵਿਟੀ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਸਲੀ, ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੇ 1.4 ਬਿਲੀਅਨ ਲੋਕ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.

ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਆਈਆਂ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹਾਸ਼ੀਏ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਰਗਾਂ ਅਤੇ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਨੇਪ) 2020, ਬਹੁ-ਪਤਨੀ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਭੱਤੀ ਨੂੰ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਵਸਨੀਕ, ਬਹੁ-ਨਿਰਭਰ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਵੇਗੀ, ਅਤੇ ਤਾਕਤ ਵਜੋਂ ਲਾਭ ਉਠਾਓ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰੋ. ਇਕੁਇਟੀ ‘ਤੇ ਨੇਪ ਦਾ ਧਿਆਨ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੀਆਂ ਰੇਟਾਂ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਕ ਬਹੁ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਰਣਨੀਤੀ

• ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮਗਰੀ ਵਿਚ ਵਿਭਿੰਨ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਭਾਰਤ ਦੀ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਵੇਖਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ. ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਖੇਤਰੀ ਲੇਖਕਾਂ, ਕਬੀਲੇ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣਾ ਹੈ.

• ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਲਰਨਿੰਗ (ਯੂਡੀਐਲ)ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ method ੰਗ ਹੈ ਜੋ ਸਿਖਲਾਈ ਸਟਾਈਲ ਦੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸੈਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ ਅਪਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਡਿਵਾਈਸਾਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਮਿ community ਨਿਟੀ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀਆਂ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ.

• ਏਸਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਪਣਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਹਾਸ਼ੀਏ ਵਿੱਚ ਸੰਗਠਿਤ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦੀ ਖੋਜ ਜਾਂ ਖੇਤਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ.

• ਐਂਟੀ-ਬੇਸਾਂ ਦੇ ਘੇਰੇ ਦਾ ਘੁਮਿਆਰ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਜਾਤੀ, ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਨਸੰਖਿਆ ਵਾਲੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਵੇਗਾ.

• ਸੰਮਿਲਿਤ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਵਿਭਿੰਨ ਲਰਨਿੰਗਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ. ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ, ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ, ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

• ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਸੱਤਾ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਸੰਵੇਦਨਾ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬੇਹੋਸ਼ਪਾਤ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਦੇਵੇਗਾ.

• ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਭਿਆਸਾਂ, ਦੇਸੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਅਤੇ ਐਡਵਾਂਸਡ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਕੁਇਟੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਇਸ ਸਭ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰੀ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੇਣ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਸੀਕਰਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਗੁਣਵੱਤਾ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਵਧਾਓ. ਸਥਾਨਕ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮਿਸ਼ਰਨ ਸਿਵੇਮਸੇਵੈਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਕੂਲਾਂ ਨਾਲ ਕਮਿ communities ਨਿਟੀਜ਼ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਕੁਇਟੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਪਾ ਦੇਵੇਗਾ, ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਧਣ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.

ਲੇਖਕ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਵਿਵਹਾਰ, ਜੈਪੁਰੀਆ ਇੰਸਟੀਚਿ of ਟ ਆਫ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਦਾ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹੈ.