ਅੱਜ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਫਿਲਮ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨਾ

ਅੱਜ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਓ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਿਲਣਗੇ ਜੋ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸੰਘਰਸ਼ ਬਾਰੇ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ, ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਦਬਾਅ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ, ਜਾਂ ਉਹ ਜੋ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਸ ਨੂੰ ਬਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ; ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅਸਫਲਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਸੀਮਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਧਿਆਏ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਰੀਕਾਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਗਿਆਨ ਲਈ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਇਹ ਉਦੋਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਟੀਚਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. UNICEF ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਚਾਰ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਲਚਕੀਲੇਪਨ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। OECD ਆਪਣੇ ਲਰਨਿੰਗ ਕੰਪਾਸ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਏਜੰਸੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ 2020 ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਕਲਾ ਏਕੀਕਰਣ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਰਾਦਾ ਸਾਫ਼ ਹੈ। ਅੰਤਰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਹੈ.