ਹੋਮਸਕੂਲ ਸੁਹੇਲ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਨੂੰ ਬਦਲਦਾ ਹੈ

ਸਰਕਟ ਬੋਰਡਾਂ, ਤਾਰਾਂ ਅਤੇ ਅੱਧ-ਅਧੂਰੀਆਂ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਨਾਲ ਸਜੀ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਵਿੱਚ ਸੁਹੇਲ ਦੀ ਜਵਾਨੀ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤਿਆਂ ਤੋਂ ਉਲਟ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਆਮ ਘਰੇਲੂ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਨਿਕਸ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਿਤਾਇਆ। ਉਸ ਦੇ ਸਫ਼ਰ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਜਾਂ ਕਾਲਜ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਸਿਰਫ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਵੈ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਜੋ ਘਰ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਸੀ।

ਆਪਣੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਹੋਮਸਕੂਲ ਕੀਤੀ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਗ੍ਰੇਡ 12 ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਰਵਾਇਤੀ ਕਾਲਜ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਨਾ ਲੈਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਹ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਵੱਲ ਮੁੜਿਆ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਹੁ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਬਣਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ; ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸਾਹਿਤ ਅਤੇ ਲੇਖਣ ਦੀਆਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗੱਲਾਂ। ਇਹ ਸਿਰਫ 2013 ਵਿੱਚ ਹੀ ਸੀ ਕਿ ਉਸਦਾ ਨਵਾਂ ਲੈਪਟਾਪ ਅਤੇ ਇੱਕ ਟੈਲੀਕਾਮ ਇੰਟਰਨੈਟ ਡੋਂਗਲ ਉਪਲਬਧ ਹੋਇਆ।

ਅੱਜ, ਮੁਹੰਮਦ ਸੁਹੇਲ ਚੀਨਿਆ ਸਲੀਮਪਾਸ਼ਾ ਦੀ ਇੱਕ ਗੂਗਲ ਸਰਚ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੰਮੀ ਸੂਚੀ ਅਤੇ ਉਸਦੀ TEDx ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਇੱਕ ਵੀਡੀਓ, ਅਤੇ ਰੋਬੋਟ (ਭੌਤਿਕ AI), ਹਿਊਮਨੋਇਡਜ਼ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ।

25 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਅਨਬਾਕਸ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਵਿੱਚ ਚੀਫ਼ ਆਫ਼ ਸਟਾਫ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੁਣੇ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਦੋਸਤ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਇੱਕ ਸਟਾਰਟਅੱਪ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਸਪਲਾਈ ਚੇਨ ਛਾਂਟਣ ਦੇ ਕੰਮਾਂ (ਇੱਕ ਲੌਜਿਸਟਿਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ) ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਰੋਬੋਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਅਨਬਾਕਸ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਇੰਜਨੀਅਰ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਅਤੇ AI-ਸੰਚਾਲਿਤ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਵੇਅਰਹਾਊਸ ਲੜੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਭਾਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ

ਸੁਹੇਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜੋ ਉਤਪਾਦਨ, ਲੌਜਿਸਟਿਕਸ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ, ਸਿੱਖਿਆ, ਸਪਲਾਈ ਚੇਨ ਆਦਿ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਦੀ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਹਾਰਡਵੇਅਰ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਉਸ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਭਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਸਦਾ ਭਾਰਤ ਆਪਣੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਅਤੇ ਵਧ ਰਹੇ ਸਟਾਰਟਅੱਪ ਅਧਾਰ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦਾ ਰੁਝਾਨ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਜਾਪਾਨ, ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਚੀਨ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਇਹ ਘੱਟ ਹੈ।

ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸੁਹੇਲ ਦੀ ਚਾਲ, ਸਵੈ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਆਕਾਰ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਇੱਕ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨ ਮਾਰਗਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਸਦਾ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਫ਼ਰ ਕੁਝ ਵੀ ਪਰ ਰੇਖਿਕ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਪਿਛਲੇ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਕਈ ਸਟਾਰਟਅੱਪਸ ਅਤੇ ਸੈਕਟਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧਿਆ ਹੈ, ਪਰੰਪਰਾ ਦੁਆਰਾ ਘੱਟ ਅਤੇ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦੁਆਰਾ ਵੱਧ।

COVID-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਉਸਨੇ WavePay ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਉਸਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਉੱਦਮੀ ਕਦਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਹ ਲਾਈਟਸਪੀਡ ਦੇ ਐਕਸਟ੍ਰੀਮ ਐਂਟਰਪ੍ਰੀਨਿਓਰਜ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਗਿਆ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਯੂਨੀ ਕਾਰਡਸ ਵਿਖੇ ਉੱਦਮੀ-ਇਨ-ਨਿਵਾਸ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਗਈ।

ਉਸ ਦਾ ਚਾਲ ਫਿਰ ਨਿਵੇਸ਼ ਬੈਂਕਿੰਗ ਵੱਲ ਬਦਲ ਗਿਆ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਮੱਕਾ ਪ੍ਰੋਟੀਨ ਵਿੱਚ ਸਲਾਹਕਾਰ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਕੁਇਟੀ ਲੈਣ-ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਸੁਹੇਲ ਅਨਬਾਕਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਆਉਂਦਾ ਰਿਹਾ।

ਸਿਰਫ਼ 13 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ 2014 ਵਿੱਚ ਛੋਟੀਆਂ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ ਬਣਾ ਕੇ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ ਤਨਖਾਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ, ਇੱਕ ਮਾਮੂਲੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਜਿਸ ਨੇ ਆਖਰਕਾਰ ਕੰਮ ਅਤੇ ਉੱਦਮਤਾ ਪ੍ਰਤੀ ਉਸਦੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੱਤਾ।

ਹੁਣ, ਅਜਿਹੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ (AI) ਅਤੇ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਅਗਲੇ ਦਹਾਕੇ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਸੁਹੇਲ ਨੇ ਪੂਰਾ ਸਮਾਂ ਅਨਬਾਕਸ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੇ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਮਾਰਗ ਨੇ ਅਕਸਰ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਇੱਕ ਟੀਚੇ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ। ਪਰ ਉਸਦੇ ਲਈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ ਦਿਸ਼ਾ ਦੀ ਘਾਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਇੱਕ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਕੀਤੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ – ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਉਦਯੋਗਾਂ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ।

ਉਸਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਕੰਮ ਨੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਟੀਨ-ਊਰਜਾ ਕੁਪੋਸ਼ਣ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਲਈ 2019 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਦਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬਾਲ ਪੁਰਸਕਾਰ ਅਤੇ 2018 ਵਿੱਚ ਇੰਟੈਲ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਾਇੰਸ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਮੇਲੇ ਵਿੱਚ ਦੂਜਾ ਗ੍ਰੈਂਡ ਅਵਾਰਡ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਗ੍ਰਹਿ – ਮੁਹੰਮਦਸੁਹੇਲ (34491) – ਨੂੰ ਵੀ ਉਸ ਦੇ ਲੈਨਕੋਲਨਰੇਸ ਕਨੈਕਟਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅਧੀਨ ਲਿੰਕਨਬੋਰ ਦੁਆਰਾ ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਜਿਸ ਪੌੜੀ ‘ਤੇ ਉਹ ਚੜ੍ਹਿਆ

“ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਜੋ ਮੈਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਸਿਖਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਲੈਪਟਾਪ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨੈਟ ਸੀ, ਅਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਔਨਲਾਈਨ ਉਪਲਬਧ ਸੀ। ਮੈਂ ਜੋ ਵੀ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਲੈ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਮੈਂ ਸਿੱਖਦਾ ਰਿਹਾ, ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਕੋਈ ਸੀਮਾ ਨਹੀਂ ਸੀ।”

ਪਰ ਸੁਹੇਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਯੂਟਿਊਬ ਵੀਡੀਓ ਜਾਂ ਕੋਚਿੰਗ ਕਲਾਸ ਸਮੱਗਰੀ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਹ ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਰੋਤਾਂ ਵੱਲ ਮੁੜੇ – ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪੇਪਰ, ਕਲਾਸ ਨੋਟਸ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਚਰਚਾਵਾਂ। 13 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੈਠਾ ਹੋਵੇ।

ਸੱਤ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸੱਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਈਕਲ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੁਹੇਲ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ 7ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੂੰ ਹੋਮਸਕੂਲ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਸੰਦੀਦਾ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਲਗਾਤਾਰ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ।

ਰਸਮੀ ਸਕੂਲੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੋਂ ਦੂਰ ਜਾਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਬਿਨਾਂ ਝਿਜਕ ਦੇ ਨਹੀਂ ਸੀ; ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਸਹੀ ਚੋਣ ਸੀ ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਇਹ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਤਾਂ ਉਹ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਏਗਾ। ਪਰਿਵਾਰ ਸ਼ੱਕ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਦੌਰ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਿਆ। ਪਰ ਸੁਹੇਲ ਨੇ ਹੋਮਸਕੂਲਿੰਗ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ‘ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਟਾਪ ਕੀਤਾ। ਤੁਹਾਡੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਖੋਜ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ।

“ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਨਿਕਸ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋ। 12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇੱਕ ਲੈਬ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਪੇਪਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਲਈ ਚਾਹ ਦਾ ਕੱਪ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਸਟਾਰਟਅੱਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਲ ਵਰਗਾ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋਇਆ, ਮੈਂ ਉਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਇਸ ਖੇਤਰ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।”

ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਸਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕਿਸ਼ੋਰ ਸਕੂਲੀ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਸਨ, ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਸਨ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਪਿਆਰ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਸੁਹੇਲ ਦੀਆਂ ਤਰਜੀਹਾਂ, ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਦਾਇਰੇ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਸਨ। 16 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤ ਕਹਿੰਦੇ ਸਨ ਉਹ ਲੋਕ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਪੁਰਸਕਾਰ ਸਮਾਰੋਹਾਂ, ਹੋਰ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਸਰਕਲਾਂ, TEDx ਗੱਲਬਾਤ, ਜਾਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਖੋਜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।

“ਮੇਰਾ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ 15 ਸਾਲ ਦਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਬੇਤਰਤੀਬ ਮੌਜ-ਮਸਤੀ ਕਰਨਾ, ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਕਾਲਜ ਛੱਡਣਾ, ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਕੰਮ ਜਾਂ ਅਵਾਰਡ-ਅਧਾਰਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਫਸਣਾ…ਅੱਜ, ਮੇਰੇ ਲਈ ਆਪਣੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ ਅਕਸਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ 40 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਸੌਖਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਮੇਰੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ੇ ਹਨ।”

‘ਜੋਖਮ ਘਰ ਵਾਂਗ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ’

ਆਪਣੇ ਸਫ਼ਰ ਬਾਰੇ ਬੋਲਦਿਆਂ ਸੁਹੇਲ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ 12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸ ਨੂੰ ਦੋ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਸਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੋਸਤ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਸਨ, ਉਹ ਵੀ ਉਸ ਰਾਹ ਵੱਲ ਖਿੱਚਿਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਲਈ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਚਲਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਕੋਰਸ ਲਈ ਲਗਭਗ ਛੇ ਤੋਂ ਅੱਠ ਮਹੀਨੇ ਬਿਤਾਏ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਅਨੁਭਵ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਗੂੰਜਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. “ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਘਰ ਵਰਗਾ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ। ਜੋ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੁਦਰਤੀ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋਇਆ ਉਹ ਜੋਖਮ ਲੈਣਾ ਸੀ, ਇਹ ਮੇਰੇ ਸੋਚਣ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਠੀਕ ਸੀ, ਇਹ ਆਖਰੀ ਗੱਲ ਸੀ ਜੋ ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਮੇਰੇ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ, ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ, ਪਰ ਮੈਂ ਵਪਾਰਕ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਹਾ, ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਸਮਝਾਂਗਾ, ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੇ ਮੇਰੇ ‘ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਜੋ ਵੀ ਮੈਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਉਸ ਲਈ ਹਾਂ ਕਹਿੰਦੇ ਰਹੇ” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਸੁਹੇਲ ਨੇ “ਜੋਖਮ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ” ਅਤੇ “ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ” ਤੋਂ ਉੱਦਮਤਾ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ।