ਰਫੀਖ ਸ਼ੇਖ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਹੋਣ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ

ਡਬਲਯੂਡਬਲਯੂਐਫ-ਇੰਡੀਆ ਤੋਂ ਇੱਕ ਮਾਸਿਕ ਲੜੀ ਜੋ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੀਆਂ ਨਾਮਵਰ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਲੱਖਣ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਹਰੇ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਹੇਇੱਕ ਸਵੇਰ, ਘਰ ਵਿੱਚ ਛੱਤ ਵਾਲੇ ਪੱਖੇ ਦੀ ਸਫਾਈ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਮੈਂ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਬਲੇਡਾਂ ‘ਤੇ ਧੂੜ ਸਿਰਫ ਕਾਲੀ ਸੂਟ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਸਗੋਂ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਰੰਗ ਦੇ ਰੇਸ਼ੇ ਸਨ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਮਾਈਕ੍ਰੋਸਕੋਪ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਇੱਕ ਨਮੂਨੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਛੋਟੇ ਛੋਟੇ ਕਣ ਮਿਲੇ ਜੋ ਮਾਈਕ੍ਰੋਪਲਾਸਟਿਕਸ ਜਾਪਦੇ ਸਨ। ਇਸਨੇ ਮਾਈਕ੍ਰੋਪਲਾਸਟਿਕ ਕਣਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ, ਖੋਜਣ ਅਤੇ ਗਿਣਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ, ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਮੈਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ।

ਮੈਂ ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਬੀਡ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ, ਖੇਤਾਂ, ਰੁੱਖਾਂ, ਕੀੜੇ-ਮਕੌੜਿਆਂ ਅਤੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਸਨ ਕਿ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਕਰੀਅਰ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਮਾਈਕਰੋਬਾਇਓਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਜਦੋਂ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗਾ, ਤਾਂ ਮੇਰੀ ਚਾਲ ਬਦਲ ਗਈ. ਹੋਮੀ ਭਾਭਾ ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਸਾਇੰਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ, ਮੁੰਬਈ ਵਿਖੇ ਵਿਗਿਆਨ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ। ਇਸ ਕੋਰਸ ਦੌਰਾਨ, ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਮੈਂ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਲੋਕ ਵਿਗਿਆਨ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਅਕ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਖੋਜ ਨੂੰ ਕੈਰੀਅਰ ਵਜੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਲੋਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਸਿੱਖਿਆ ਖੋਜਕਰਤਾ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਕਿਵੇਂ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਖੇਤਰ ਭਾਰਤ ਲਈ ਨਵੇਂ ਹਨ, ਪਰ ਇੱਕ ਸਾਰਥਕ ਨਿਸ਼ਾਨ ਛੱਡਦੇ ਹਨ।

ਵਾਤਾਵਰਣ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ

ਮੈਂ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਨ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਟਾਟਾ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਸੋਸ਼ਲ ਸਾਇੰਸਿਜ਼ ਦੇ ਸੈਂਟਰ ਆਫ਼ ਐਕਸੀਲੈਂਸ ਇਨ ਟੀਚਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿਖੇ, ਮੈਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਣਯੋਗ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਸੂਖਮ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਜੋੜਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਮਨੂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਨਾਲ ਮੇਰਾ ਸਹਿਯੋਗ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹਾਈਲਾਈਟ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ “ਫੋਲਡਸਕੋਪ” ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ, ਇੱਕ ਘੱਟ ਕੀਮਤ ਵਾਲਾ ਪੇਪਰ ਮਾਈਕ੍ਰੋਸਕੋਪ ਜੋ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੂਖਮ ਜੀਵਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਛੋਟੀਆਂ ਬਣਤਰਾਂ ਨੂੰ ਕਮਾਲ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਵਿੱਚ ਵੇਖਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਚੀਜ਼ ਇਸਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵਿਲੱਖਣ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੁਦਰਤੀ ਨਿਵਾਸ ਸਥਾਨ ਤੋਂ ਹਟਾਏ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਏ ਬਿਨਾਂ ਸਮੁੱਚੇ ਜੀਵਿਤ ਸੂਖਮ ਜੀਵਾਂ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਮੇਰੇ ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਵੰਡਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਹਰ ਰੋਜ਼, ਮੈਂ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਬੋਧ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀ-ਸਰਵਿਸ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਸਟਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੇਣ ਲਈ ਕੁਝ ਘੰਟੇ ਬਿਤਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਬਾਕੀ ਬਚੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ, ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨ, ਡੇਟਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ, ਪੇਪਰ ਲਿਖਣ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੇਣ, ਪੇਪਰ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਕੁਝ ਖਾਸ ਦਿਨਾਂ ‘ਤੇ, ਮੈਂ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫੋਲਡਸਕੋਪ ਅਤੇ ਹੈਂਡ-ਆਨ, ਸਥਾਨ-ਅਧਾਰਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਸੂਖਮ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।

ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਫਲਦਾਇਕ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਜਾਂ ਜਾਂਚਾਂ ਦੌਰਾਨ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਆਉਣਾ ਦੇਖ ਕੇ ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਉਹ ਕਿਉਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਵਿਭਿੰਨ ਪਿਛੋਕੜਾਂ, ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਖੋਜ ਪੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਕਦਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਇਸ ਕੰਮ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੇ ਦਫ਼ਤਰ ਤੋਂ ਸਵੱਛਤਾ ਸਾਰਥੀ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ ਵਰਗੀਆਂ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪਾਂ ਰਾਹੀਂ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ।

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵੀ ਬਣੀਆਂ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਫੰਡਿੰਗ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਸਿੱਖਿਆ ਖੋਜ ਅਜੇ ਵੀ ਉਭਰ ਰਹੇ ਖੇਤਰ ਹਨ। ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਖੋਜ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਸੰਗ ਅਤੇ ਸਰੋਤ ਅਕਸਰ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮੈਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਅਤੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨੈੱਟਵਰਕ ਬਣਾ ਕੇ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਾਈਕ੍ਰੋਪਲਾਸਟਿਕ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਅਤੇ ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਕੇ ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।

ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ

ਅੱਗੇ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਮੈਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਖੋਜ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਇਸ ਕੰਮ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਇਸ ਮਾਰਗ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਜਾਂ ਛੋਟੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਸਿੱਖਣ, ਬੋਧ, ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੁੱਛੇ ਗਏ ਸਵਾਲਾਂ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਇੱਕ ਠੋਸ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸਹੀ ਰਸਤਾ ਹੈ।

ਨਿਰੀਖਣ ਕਰੋ, ਪੁੱਛੋ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜੋ। ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਇਸ ਖੇਤਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿਗਿਆਨ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੈਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨ ਲਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਅਸਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ।