ਬੀ-ਸਕੂਲ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿਚ ਏਆਈ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸਰਵੇ

ਜਦੋਂ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਕੂਲ ਏਆਈ ਗੋਦ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅੱਧੇ (51.1%) ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਖਰੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਰਹੇ ਹਨ ਤਾਂ ਬੀ-ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਏ.ਈ.-ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ’ ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਰਹੇ ਸਨ. ਮਬੁਨਿਵਰੀਜ਼ ਸਰਵੇਖਣ ਦੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਸਕੱਤਰ, ਉੱਚ ਵਿਦਿਆ, ਅਨੇਟ ਜੋਸ਼ੀ, ਅਨੇਟ ਜੋਸ਼ੀ, ਗਿਸਟਮੈਨ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਗਿਸਟ, ਐਮ.ਏ.ਟੀ.

ਇਕ ਦੇਸ਼ ਵਿਆਪੀ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਆਈਆਈਐਮਐਸ, ਆਈਆਈਐਨਐਸ, ਆਈਸਬੀ, ਐਕਸਲ੍ਰੀ, ਸਪਿਮਰ, ਐਮਡੀਆਈ ਅਤੇ ਐਨਐਮਆਈਐਮਐਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਨਜ਼ਰ ਆ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਨਿਰਮਾਣਤਮਕ ਅਈ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੂਪਾਂ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਕਿ ਫੈਕਲਟੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਏਆਈਐਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੋਰਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਕਾਰਜ ਨਿਰੰਤਰ ਵੱਧ ਰਹੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਕੰਮ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਉਭਰ ਰਹੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਉਭਰਦੇ ਖੇਤਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਉਭਾਰਦੇ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਬਿਲਡਿੰਗ ਦੇ ਮੌਕੇ ਨੂੰ ਉਭਾਰਦੇ ਹੋਏ. ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਸਿੱਖਣ, ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਬਾਰੇ ਏਆਈ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉਪਕਰਣ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਦੀ ਸੇਧ ਬਾਰੇ ਫੈਕਲਟੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਗੋਦ ਲੈਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਝਦੇ ਹਨ.

ਸ੍ਰੀ ਜੋਸ਼ੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਏਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਦਲ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋਵੇਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹੈ. ਕਰਦਾ ਹੈ.” ਕਰਦਾ ਹੈ. “

ਆਈਐਮਸੀ ਸਰਵੇਖਣ 2025 ਤੋਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਿੱਟੇ ਕੱ .ੋ

Fack ਫੈਕਲਟੀ ਰਿਸਰਚ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੋਜ (3.73/5) ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ (3..58 / 5) ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਉਭਾਰਨ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸੀਮਿਤ, ਉਭਾਰਨ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰ.

Face 51% ਫੈਕਲਟੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਏਆਈ ਸਿੱਖਣ ‘ਤੇ ਇਕ-ਸਮਰਥਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਧਿਆਪਨ, ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ ਵਿਚ ਅਗਲੇ 12 ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਧਣ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.

Make ਵਿਚਕਾਰਲੇ ਉਪਭੋਗਤਾ ਫੈਕਲਟੀ ਦਾ 55% ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, 7% ਨੂੰ ਮਾਹਰ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਦੇ ਹੋਏ, ਬਣਤਰ-ਨਿਰਪੱਖ ਸਮਰੱਥਾ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.

MBA ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਖਲਾਈ ‘ਤੇ ਏਆਈ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਪੂਰਾ ਅਸਰ, ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਫੈਕਲਟੀ ਨੇ ਅਨੁਕੂਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਇਆ (51.1%). ਲਗਭਗ 21.3% ਨੇ ਸੰਕੇਤ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਇਸ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਹੀ ਛੇ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਕਿ 18.1% ਨੇ ਇਕ ਗਲਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇਖਿਆ. 9.6% ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਹਿੱਸੇ ਨੇ ਕੋਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਇਆ

ਆਮ ਏਆਈ ਦੀ ਖੋਜ-ਸੰਬੰਧੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿਚ ਜਾਣੀ ਜਾਂਦੀ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਚਿੰਤਾਵਾਂ (192 *), ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਗਲਤ ਜਾਂ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ (152 *) ਦੇ ਬਾਅਦ. (ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਦੀ ਆਰੀਕੁਐਂਸੀ)

ਅਮਿਤ ਅਗਨੀਹਰੀ, ਇੰਡੀਅਨ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਨੇ ਕਿਹਾ: “ਅਸੀਂ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ.”