ਪੇਂਡੂ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਜੋਖਮ-ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ

Iਗ੍ਰਹਿਣਸ਼ੀਲ ਲਿਖਤੀ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਭਾਰਤ ਦਾ ਬੀਮਾ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ 3.7% ਦੇ ਘੱਟ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜ਼ਮੀਨ’ ਤੇ ਇਕ ਗੰਭੀਰ ਪਾੜਾ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਵਿੱਚ ਮੰਗ ਦੀ ਘਾਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਸੰਮਲਿਤ ਅਤੇ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸਾਰ ਦੀ ਘਾਟ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਵਿੱਤੀ ਅਤੇ ਜੋਖਮ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਪੇਂਡੂ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਅਜੇ ਵੀ ਚਿੰਤਾਜਨਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸਥਾਨਕ ਗਵਰਨੈਂਸ ਲਾਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਪੈਰੀਫਿਰਲ ਅਬਜ਼ਰਵਰ ਨਹੀਂ ਰਹੇ.

ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ

ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਟੀਆਂ – ਖ਼ਾਸਕਰ ਜੋ ਵਣਜ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਜੋਖਮ-ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਿਲੱਖਣ ਤੌਰ ਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹਨ. ਬੀਮਾ ਦੇ ਖਪਤਕਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਪੇਂਡੂ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸਾਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ structures ਾਂਚਿਆਂ ਦੇ ਸਹਿ-ਪ੍ਰੇਰਣਾਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਤਾ ਵਜੋਂ ਮੁੜ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ, ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਅਤੇ ਕਮਿ community ਨਿਟੀ ਅਧਾਰਤ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਟਰੱਸਟ ਦੇ ਗੱਪ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਬੀਮਾ ਡਿਲਿਵਰੀ ਮਾੱਡਲ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨਿਰੰਤਰ, ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਬੀਮਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਜੇ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਇਕ ਪਾਲਣਾ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਬੀਮਾ ਮਾਡਲ ਤੋਂ ਬਦਲਣਾ ਹੈ ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਇਕ ਉੱਚਿਤ, ਨੀਤੀ-ਅਧਾਰਤ ਰਣਨੀਤੀ ਨੂੰ ਇਕ ਉੱਚ-ਡਾ down ਨ, ਨੀਤੀ-ਅਧਾਰਤ ਵਿਧੀ ਤੋਂ ਸ਼ਿਫਟ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਗਾਇਬ ਉਤਪ੍ਰੇਰਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰੀ ਅਦਾਕਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੁਣ ਕੇਂਦਰੀ ਅਦਾਕਾਰ ਵਜੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ, ਸਮਾਜਕ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਲੌਬਾਂ, ਅਤੇ ਜੋਖਮ ਦੇ ਸਾਖਰਤਾ ਕਲੱਬਾਂ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਇੰਸ਼ੋਰੈਂਸ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੇ ਇੰਜਣਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੈਂਪਸਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਗਿਆਨ ਦੀ ਸਪੁਰਦਗੀ ਚੈਨਲ, ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਬੀਮਾ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਬੰਧਤ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ relevant ੁਕਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਜਵਾਨ, ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਦੀ ਜਾਇਦਾਦ ਜੋਖਮ-ਜਾਗਰੂਕ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰ ਖੋਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਆਖਰੀ-ਮੀਲ ਗਿਆਨ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਮਿ community ਨਿਟੀ ਕਮਿ Community ਨਿਟੀ ਦੇ ਪੇਂਡੂ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਕਮਿ community ਨਿਟੀ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਕਮਿ community ਨਿਟੀ ਵਿਚ ਬੀਮਾ ਕਿਵੇਂ ਬੀਮਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਵਿਚ ਇਕ ਅਟੁੱਟ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਉਤਾਰਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਬੀਮਾ ਕੰਪਨੀਆਂ ਕਮਿ communities ਨਿਟੀਸ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵਪਾਰਕ ਮਨੋਰਥਾਂ ਨਾਲ ਵਸਦਾ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਵਿਦਿਅਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਿਲਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਲੋਕ ਰੁਚੀ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਣ ਲਈ ਸਮਝੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਯਮਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਬੀਮਾਕਰਤਾਵਾਂ, ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸੁਹਜ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਜੋੜਦੀ ਹੈ.

ਸੰਮਲਿਤ ਪਹੁੰਚ

ਸਫਲ ਮਾਡਲਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੌਜੂਦ ਹਨ. ਕੇਰਲ ਅਤੇ ਕਾਰਨਤਾਕਾ ਵਿੱਚ ਕਰਸੂਰੂ ਵਿੱਚ ਕਰਾਟਕ ਵਿੱਚ ਮਾਰਸੂਰੂ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਨੇ ਸਮਰਪਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਆਉਟਰੀਚ ਦੁਆਰਾ 100% ਬੀਮਾ ਕਵਰੇਜ ਵਿੱਚ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਇਆ. ਇਹ ਕੇਸ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪੇਂਡੂ ਭਾਈਚਾਰਕ ਬੀਮਾ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਇਹ ਕਿਫਾਇਤੀ ਹੁੰਦਾ, ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਨਾਲ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਚੁਣੌਤੀ ਦੀ ਮੰਗ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਸਹੀ ਰਣਨੀਤੀ ਅਤੇ ਮੈਸੇਂਜਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਡੇਟਾ ਡੇਟਾ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੂਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਮੌਜੂਦਾ ਬੀਮਾ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਅਕਸਰ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਦਯੋਗ ਮੇਜ਼ਬਾਨ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਅਤੇ ਡਰਾਫਟ ਨੀਤੀਆਂ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਗੋਦ ਲੈਣ ‘ਤੇ ਜ਼ਮੀਨੀ ਤੋੜਨ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ’ ਤੇ ਬਾਹਰ ਕੱ .ਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਵਧੇਰੇ ਸੰਮਲਿਤ ਪਹੁੰਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਲਈ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਲਈ ਕਪੜੇ ਅਤੇ ਅਸਲ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਦੇ ਸਬੂਤ ਪੈਦਾ ਕਰਨਗੇ.

ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਸਮਾਜਕ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਤੋਂ ਕਮਿ communities ਨਿਟੀਜ਼ ਤੋਂ ਕਮਿ communities ਨਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਕਮਿ ities ਨਿਟੀ ਤੋਂ ਕਮਿ communities ਨਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸ਼ਾਸਨ, ਉਦਯੋਗ ਅਤੇ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਬ੍ਰਾਇਡਿੰਗ. ਨੌਜਵਾਨ ਨਾਗਰਿਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੇ ਡਰਾਈਵਰਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਪੇਂਡੂ ਬੀਮਾ ਵਰਗੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਪੇਂਡੂ ਬੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਦੇਸ਼-ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਇੱਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵਿੱਚ. ਦਿਹਾਤੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਬੀਮਾ ਇੱਕ ਸ਼ੁੱਧ ਵਪਾਰਕ ਮਾਡਲ ਵਜੋਂ ਸਫਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ; ਇਸ ਲਈ ਸਮਾਜਕ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਅਕਾਦਮਿਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਵਿਲੱਖਣ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਖਿਆ, ਟਰੱਸਟ ਅਤੇ ਤਲ-ਅਪ ਨੀਤੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਕੇ ਇਸਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਭਲਾਈ ਸਕੀਮਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਮਾੜੇ ਆਖਰੀ-ਮੀਲ ਸੰਚਾਰ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਥਕਾਵਟ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ, ਭਰੋਸੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਥਕਾਵਟ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਹੁਣ ਸਾਡੇ ਲਈ ਜੋਖਮ-ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਭਾਰਤ ਵੱਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਬੀਮਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਤਾਕਤ ਦੇਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਅਕਾਦਮੀਆ ਨੂੰ ਬੀਮਾ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿਚ ਇਕ ਰਣਨੀਤਕ ਹਿੱਸੇਦਾਰ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਜੋਖਮ ਦੇ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿਚ ਜੋਖਮ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ. ਜਦੋਂ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਇਸ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਵਗਦੇ ਹਨ, ਬੀਮਾ ਇੱਕ ਧੱਕਾ ਉਤਪਾਦ ਬਣਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤੀ ਦੀ ਮੰਗ ਦੁਆਰਾ ਸਮਾਜਿਕ ਚੰਗੀ ਚਾਲਕ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਲੇਖਕ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ, ਮਸੀਹ ਨੂੰ ਮੰਨਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਬੰਗਲੁਰੂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.