ਪਲੇਸਮੈਂਟ 2.0: ਕੋਰਸ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੀ ਘਟਨਾ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ

MBA ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤ ਪਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤਬਦੀਲੀ ਤੋਂ ਗੁਜ਼ਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਬਿਜ਼ਨਸ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੈਂਪਸ ਭਰਤੀ ਇੱਕ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਕੰਪਨੀਆਂ ਕੈਂਪਸ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਦਿਨਾਂ ‘ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਨੁਮਾਨਤ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ਾਂ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿਆਪਕ ਢਾਂਚਾ ਕਾਇਮ ਹੈ, MBA ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਅਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਨਾਟਕੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਦਲ ਗਈ ਹੈ।

ਅੱਜ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਲਈ ਭਰਤੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਨਾਮਵਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ‘ਤੇ ਰੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਡੇਟਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ, ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰਾਂ ਜਾਂ ਮੁਹਾਰਤ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਹ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ, ਚੁਸਤੀ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇਸ ਸ਼ਿਫਟ ਨੂੰ “ਪਲੇਸਮੈਂਟ 2.0” ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਬੀ-ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਨੌਕਰੀ ‘ਤੇ ਰੱਖਣ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਪੰਜ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੀਆਂ ਲੱਗਦੀਆਂ ਹਨ। ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹੁਣ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦਾ ਉਹਨਾਂ ਪੈਰਾਮੀਟਰਾਂ ‘ਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿਧਾਂਤਕ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹਨ। ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, AI ਅਪਣਾਉਣ, ਡਿਜੀਟਲ ਰਣਨੀਤੀ, ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ, ਉਤਪਾਦ ਸੋਚ, ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਵਾਲ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਵਿੱਚ ਆਮ ਹੋ ਗਏ ਹਨ।

ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਅੱਜ ਇੱਕ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਰੋਲ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ, ਉਪਭੋਗਤਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਐਚਆਰ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਤੋਂ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਐਚਆਰ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ, ਲੋਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਕਾਰਜਬਲ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣ। ਸੰਚਾਲਨ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਪਲਾਈ ਚੇਨ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ, ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਨੁਕੂਲਨ ਸਾਧਨਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵਿੱਤ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਉਹਨਾਂ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਡੇਟਾ ਮਾਡਲਿੰਗ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਅਰਾਮਦੇਹ ਹਨ.

ਆਧੁਨਿਕ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਹਾਰਕ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵਪਾਰਕ ਸਮਝ ਨੂੰ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਤਬਦੀਲੀ ਹੈ ਪੁੰਜ ਭਰਤੀ ਤੋਂ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਭਰਤੀ ਵੱਲ ਕਦਮ. ਪਹਿਲਾਂ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਕਸਰ ਐਮਬੀਏ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਬੈਚਾਂ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ-ਅਧਾਰਤ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਰਤੀ ਕਰਦੀਆਂ ਸਨ। ਅੱਜ, ਕੰਪਨੀਆਂ ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਖਾਸ ਬਣ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ। ਕੰਪਨੀਆਂ ਖਾਸ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਵਿੱਤੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸਲਾਹ, ਉਤਪਾਦ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਸਥਿਰਤਾ, ਸੰਚਾਲਨ ਰਣਨੀਤੀ ਜਾਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪਰਿਵਰਤਨ ਵਿੱਚ।

ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਕੈਂਪਸ ਅਤੇ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵੀ ਡੂੰਘੀ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਢਾਂਚਾਗਤ ਬਣ ਗਈ ਹੈ। ਕੰਪਨੀਆਂ ਲਾਈਵ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ, ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾਵਾਂ, ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ, ਸਲਾਹਕਾਰ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਬਹੁਤ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਵੀ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਐਮਬੀਏ ਭਰਤੀ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਵਜੋਂ ਉਭਰਿਆ ਹੈ। ਗਰਮੀਆਂ ਦੀਆਂ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲੋੜਾਂ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਹੁਣ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਕੰਪਨੀਆਂ ਉੱਚ-ਸੰਭਾਵੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਅੰਤਮ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਚੱਕਰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪਹਿਲਾਂ ਪ੍ਰੀ-ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।

ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਦੌਰਾਨ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਮਾਲਕੀ, ਅਤੇ ਐਗਜ਼ੀਕਿਊਸ਼ਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਅਕਸਰ PPOs ਛੇਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅੰਤਮ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਦੌਰਾਨ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ‘ਤੇ ਅਸਥਾਈ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਕੈਰੀਅਰ-ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਮੌਕਿਆਂ ਵਜੋਂ ਵਰਤਣ ਲਈ ਦਬਾਅ ਵਧਾਇਆ ਹੈ।

ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਬੀ-ਸਕੂਲ ਖੁਦ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮੁੜ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਉੱਭਰਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜ ਰਹੇ ਹਨ। ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਕਲਾਸਰੂਮ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹੁਣ ਅਨੁਭਵੀ ਅਤੇ ਕਾਰਜ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਡਲਾਂ ਨਾਲ ਪੂਰਕ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਿਜ਼ਨਸ ਸਕੂਲ ਲਾਈਵ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਸ, ਇੰਡਸਟਰੀ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ, ਏਆਈ ਮੋਡਿਊਲ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਟੂਲ, ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਕੈਪਸਟੋਨ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਜੋੜ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਸਲ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਮਾਹੌਲ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਤੋਂ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਅਧਿਆਪਨ ‘ਤੇ ਵੀ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੀ ਮੁਹਾਰਤ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਬਲਕਿ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਫੰਕਸ਼ਨ ਕਿਵੇਂ ਅੰਤਰਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਇੱਕ ਵਿੱਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਭਰਤੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਵਿੱਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਭਰਤੀ ਖੇਤਰ ਬਣੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਪਰ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਫਿਨਟੇਕ ਫਰਮਾਂ, ਗਲੋਬਲ ਕੰਪੀਟੈਂਸ ਸੈਂਟਰਾਂ (GCCs), ਈ-ਕਾਮਰਸ ਕੰਪਨੀਆਂ, AI-ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਸਟਾਰਟਅੱਪਸ, SaaS ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਪਰਿਵਰਤਨ ਟੀਮਾਂ ਤੋਂ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਮੌਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਪਹਿਲਾਂ ਉਸੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਸਨ। ਉਤਪਾਦ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਬੰਧਕ, ਏਆਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਲਈ ਵਪਾਰਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ, ਡਿਜੀਟਲ ਪਰਿਵਰਤਨ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਗਾਹਕ ਸਫਲਤਾ ਰਣਨੀਤੀਕਾਰ, ਸਥਿਰਤਾ ਮਾਹਰ ਅਤੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਸੰਚਾਲਨ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਹੁਣ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਭਰਤੀ ਦੀਆਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਬਣ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇਹ ਆਰਥਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ, ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਬਦਲਦੇ ਉਪਭੋਗਤਾ ਵਿਹਾਰ ਕਾਰਨ ਕਾਰੋਬਾਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ। ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਘਨ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਇਸ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦੀਆਂ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਨੁੱਖੀ ਹੁਨਰਾਂ ‘ਤੇ ਵੀ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ। ਸੰਚਾਰ, ਅਨੁਕੂਲਤਾ, ਅਗਵਾਈ, ਸਹਿਯੋਗ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬੁੱਧੀ ਅਤੇ ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਮੁੱਖ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਬਣੀਆਂ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਇਕੱਲਾ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਰੈਜ਼ਿਊਮੇ ਹੁਣ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਜਿਹੇ ਉਮੀਦਵਾਰ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸੋਚ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਕੰਮ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਅਰਥਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅੱਜ-ਕੱਲ੍ਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਭਰਤੀ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂਬਾਤਾਂ ਵਿੱਚ, ਰਵੱਈਆ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਚੁਸਤੀ ਅਕਸਰ ਤਕਨੀਕੀ ਮੁਹਾਰਤ ਜਿੰਨੀ ਹੀ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੀ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਉੱਭਰਦਾ ਕਾਰਕ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇਮਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੇ ਮੌਕੇ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਇੰਡਸਟਰੀ ਐਕਸਪੋਜਰ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਰੋਬਾਰ ਵਧੇਰੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਲੋਬਲ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ, ਬਹੁ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨਾਂ, ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਪਾਰਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।

ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇਮਰਸ਼ਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਵਪਾਰਕ ਵਾਤਾਵਰਣਾਂ ਵਿੱਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭੂਗੋਲਿਕ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਫਾਇਦਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, MBA ਭਰਤੀ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਦਿਲਚਸਪ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਜੋ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਹੁਣ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅੰਤ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਹੁਣ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਸਿੱਖਣ ਯਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ।

ਸੰਭਾਵੀ MBA ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਤੋਂ ਲਚਕਦਾਰ, ਤਕਨੀਕੀ-ਸਮਝਦਾਰ, ਉਦਯੋਗ ਲਈ ਤਿਆਰ, ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਤਬਦੀਲੀ ਦੁਆਰਾ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਬਿਜ਼ਨਸ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀਆਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਆਰਥਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ, ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇਸ ਲਈ, ਪਲੇਸਮੈਂਟ 2.0 ਸਿਰਫ਼ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਿੱਖਿਆ, ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।

(ਕਿਰਨ ਨੇਥੀ ਗ੍ਰੇਟ ਲੇਕਸ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ, ਚੇਨਈ ਵਿਖੇ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਹੈ)