ਦੋਹਰੀ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ

“ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਮੈਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਮਿਲਿਆ ਸੀ, ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਮੈਂ ਸਿਰਫ਼ ਦੋ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨਹੀਂ ਕਮਾ ਰਿਹਾ, ਮੈਂ ਸੋਚਣ ਦੇ ਦੋ ਤਰੀਕੇ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।” ਉਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਦੋ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਦੋ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਦੋ ਸਾਲ ਬਿਤਾਏ ਸਨ ਅਤੇ ਯੂਕੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਹਿਭਾਗੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅੰਤਮ ਪੜਾਅ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ। “ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਦੋ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਸਮੱਸਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦਾ ਕੋਈ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਲੈਂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।”

ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਦੋਹਰੀ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ-ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਨਵੀਂ ਲਹਿਰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੈ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣਾ। 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦਾ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨ ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਨਾਲੋਂ ਚੁਸਤੀ ਦਾ ਇਨਾਮ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਰਸਤੇ ਹੁਣ ਸਿੱਧੀਆਂ ਲਾਈਨਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜੋ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ; ਉਹ ਜਾਲੀਦਾਰ, ਜੁੜੇ ਹੋਏ, ਤਰਲ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਹਨ। ਅਜਿਹੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇਕਹਿਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਇਕਹਿਰੇ ਭੂਗੋਲ ਅਤੇ ਸਧਾਰਨ ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਸਰਹੱਦ ਪਾਰ ਦਾ ਤਜਰਬਾ

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਰਹੱਦ ਪਾਰ ਅਨੁਭਵ ਵਜੋਂ ਮੁੜ ਕਲਪਨਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਸਿੱਧਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸਨੂੰ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੋਵਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਪ੍ਰਭਾਵ ਡੂੰਘਾ ਹੈ. ਦੋਹਰੀ ਡਿਗਰੀਆਂ ਬਹੁ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸੋਚ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਰਵਾਨਗੀ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ; ਉਹ ਗੁਣ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗਲੋਬਲ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਗੈਰ-ਗੱਲਬਾਤ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਅਪੀਲ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਇਸਦੇ ਦੋਹਰੇ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਉਸ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਇਹ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੋ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪਰਿਵਰਤਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਪਰੀਤ ਅਧਿਆਪਨ ਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਕਿਵੇਂ ਹੋਣਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਦੀ ਚਰਚਾ-ਅਧਾਰਿਤ ਲਚਕਤਾ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਕਲਾ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ, ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੋਚ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ, ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ।

ਲਾਭ

ਇਹ ਫਿਊਜ਼ਨ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਮਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ:

ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚੋ: ਉਹ ਕਿਸੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਕੋਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੋਣਾਂ ਤੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਹੱਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰੋ: ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ, ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਘੱਟ ਹੀ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨ, ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ, ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਤੋਂ ਇਨਪੁਟਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਦੋਹਰਾ-ਡਿਗਰੀ ਧਾਰਕ ਇਹਨਾਂ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹੈ।

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਅਪਣਾਓ: ਦੋਹਰੀ ਯੋਗਤਾ ਲਚਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਤਕਨੀਕੀ ਮਾਹਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੈਨੇਜਰ ਤੱਕ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਆਰਾਮ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਤਕਨੀਕੀ ਵੇਰਵਿਆਂ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।

ਸਮਝ ਦੀ ਇਹ ਚੌੜਾਈ, ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੇਤਰਾਂ ਤੋਂ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾਵਾਂ ਲਈ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਇਸਨੂੰ ਲਚਕਤਾ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਮਾਰਕਰ ਵਜੋਂ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਜਿਸ ਨੇ ਕਈ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ, ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਮਾਰਕੀਟ ਰੁਝਾਨਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੇ ਪਾਰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਦੋਹਰੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਥਿਊਰੀ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚਕਾਰ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਧੁੰਦਲਾ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਨਤੀਜਾ ਸਿਰਫ਼ ਦੋ-ਡਿਗਰੀ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਸੂਝ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਨੀਂਹ ਹੈ ਜੋ ਕਿਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਜੋ ਕਈ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਦੋਹਰੀ ਡਿਗਰੀ ਉਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤ ਇਨਕਲਾਬ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ/ਜਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਅਤੇ/ਵੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿਸਨੂੰ ਮੈਂ ਮਿਲਿਆ, ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, ਉਹ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਉਹ ਦੇਖਣ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਸਿੱਖ ਰਹੀ ਹੈ। ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਸਾਡੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸੱਚਾ ਲੱਛਣ ਹੈ: ਉਹ ਨਹੀਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਕਿੰਨੇ ਸੰਸਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ। ਸੱਚੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ਼ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੀ; ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਦੂਸਰੇ ਅੰਤਰ ਦੇਖਦੇ ਹਨ।

ਲੇਖਕ ਸਿਮਬਾਇਓਸਿਸ ਦੁਬਈ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਹਨ।