ਦਿੱਲੀ ਅਰਲੀ ਚਾਈਲਡਹੁੱਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਮਾਡਲ – ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ, ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ, ਅਧਿਆਪਨ

ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮਾਜ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪਹਿਲਾਂ ਘੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ – ਇਹ ਜੀਵਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ।

0-6 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲਾਂ ਨੂੰ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲਾਂ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਵਜੋਂ ਅਣਡਿੱਠ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਠੋਸ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਬੂਤ ਹਨ ਜੋ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦਿਮਾਗ ਦਾ 85 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿਕਾਸ ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਲਾਜ਼ਮੀ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਮਹਿਲਾ ਅਤੇ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਵਿਭਾਗ, ਦਿੱਲੀ (DWCD) ਤਿੰਨ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਥੰਮ੍ਹਾਂ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਰਲੀ ਚਾਈਲਡਹੁੱਡ ਕੇਅਰ ਐਂਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (ECCE) ਲਈ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਢਾਂਚਾ ਸਥਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ- ਪੰਘੂੜਾ (ਦੇਖਭਾਲ), ਪੋਸ਼ਣ (ਪੋਸ਼ਣ), ਅਤੇ ਪਾਧਾਮੈਂ (ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ) ਪੂਰੇ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ 0-6 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸਰੀਰਕ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ।

ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ, ਜਿੱਥੇ ਲੱਖਾਂ ਬੱਚੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ, ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਤੱਕ ਬਰਾਬਰ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਟੀਚਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸੰਪੂਰਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਉਤੇਜਨਾ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੇਰੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਬਾਲਗਤਾ ਵਿੱਚ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਤਿਆਰੀ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਸਕੂਲੀ ਯਾਤਰਾ ਵੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਆਂਗਣਵਾੜੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਈਚਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਜੋਂ

ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਕੇਂਦਰ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਫੋਕਸ ਖੇਤਰ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜੀਵੰਤ ਸਥਾਨਾਂ ਵਜੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਕੇਂਦਰਾਂ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਮੁੜ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਸਮਰਥ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਰਾਹੀਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਮਹਿਲਾ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੇ ਆਂਢ-ਗੁਆਂਢ ਸਮੂਹਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਜੋਂ ਮਾਡਲ ਆਂਗਣਵਾੜੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ ਹੈ। ਹੱਬ-ਐਂਡ-ਸਪੋਕ ਮਾਡਲ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇਹ ਢਾਂਚਾ ਫਰੰਟਲਾਈਨ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪੀਅਰ ਲਰਨਿੰਗ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥਾ-ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਬਰਾਬਰ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸਿਰਫ਼ ਸੰਸਥਾਗਤ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਨਾ ਹੋਵੇ।

ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਘਰੇਲੂ-ਆਂਗਨਵਾੜੀ-ਸਕੂਲ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਬੱਚੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਾਤਾਵਰਣਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਯਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਸਰਗਰਮ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਪੂਰੇ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਨਾਇਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ECCE ਦਿਵਸ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦਿਨ ਨੂੰ ਸਾਲ ਦੇ ਥੀਮੈਟਿਕ ਫਰੇਮਵਰਕ, ਬੱਚਿਆਂ, ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਵਿਕਾਸ ਪੱਖੋਂ ਉਚਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨਾ

ਇੱਕ ਸੰਮਲਿਤ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਸੇਵਾਵਾਂ ਤੱਕ ਆਸਾਨ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਉਪਲਬਧਤਾ ਹੈ। ਪਲਾਨਾ ਸਕੀਮ, ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਸ਼ਕਤੀ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਕ੍ਰੈਚ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ 500 ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਕਰੈਚ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰੈਚਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ!

ਇਹ ਕੇਂਦਰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਧੀਨ ਦੇਖਭਾਲ, ਪੋਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਉਤੇਜਨਾ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਸੇਵਾਵਾਂ ਔਰਤਾਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਕਾਰਜਬਲ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਆਰਥਿਕ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਨੂੰ ਚੋਣਵੇਂ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਕੇਂਦਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਗੁਆਂਢੀ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਦੀਆਂ ਮਾਈਕਰੋ-ਕੰਪਨੀਆਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਔਰਤਾਂ ਦਾ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਘਰ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਫੈਸਲਾ ਲੈਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਿਹਤਰ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਆਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।

ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਣਾ

ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਛੇ ਸਾਲ ਉਹ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਾਅਨੇ ਰੱਖਦੇ ਹਨ – ਅਤੇ ਉਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਚਲਦੇ ਹਨ। ਵਰਗੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਇਸ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹੋਏ, ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੱਤ ਹੇਠ ਪੋਸ਼ਣ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ-ਅਧਾਰਿਤ ਮੁਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ।

ECCE ਪ੍ਰਤੀ ਦਿੱਲੀ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਇਸ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਖੇਡ-ਅਧਾਰਿਤ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਯਤਨ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ-ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਗੇਮ-ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ “ਗੇਮ ਬਾਕਸ”ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਢਾਂਚਾਗਤ ਅਤੇ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਵਾਲੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋ।

ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਜਵਾਬਦੇਹ ਦੇਖਭਾਲ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਤੇਜਨਾ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਕਿਤੇ ਹੋਰ ਨਵੀਨਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣਾ

ਅਸੀਂ ECCE ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਦੂਜੇ ਰਾਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਪਣਾਏ ਗਏ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹਾਂ।

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਵਿੱਚ, ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਕੇਂਦਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਜੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਕਲਪਨਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਹੁਣ ਢਾਂਚਾਗਤ ਰੁਟੀਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਹੈ ਜੋ ਸਕੂਲ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ‘ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ।

ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਗੁਜਰਾਤ ਨੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਡਿਲੀਵਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਟ੍ਰੇਨਰ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਟੂਲ ਲਿਆਏ ਹਨ। ਦਿੱਲੀ ਵਾਂਗ, ਮੇਘਾਲਿਆ ਨੇ ਵੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਲੱਸਟਰ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਇਹ ਨਵੀਨਤਾਵਾਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਚੰਗੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਲਈ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਫੋਰਮ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੁੱਖ ਸਕੱਤਰਾਂ ਦੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਨਫਰੰਸ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਮਹਿਲਾ ਅਤੇ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਨਿਯਮਤ ਸਮੀਖਿਆ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਇਹਨਾਂ ਉਪਾਵਾਂ ਦਾ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਪਹੁੰਚ

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਦਿੱਲੀ ਦੇ ECCE ਸੁਧਾਰ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ; ਇਸ ਲਈ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ, ਪੋਸ਼ਣ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਤਾਲਮੇਲ ਵਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕ ਸ਼ਹਿਰੀ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉੱਚ ਆਬਾਦੀ ਦੀ ਘਣਤਾ, ਥਾਂਵਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਸ ਵਰਗੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਹੋਈ ਹੈ।

ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਣਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ, ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਦਿੱਲੀ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਮਾਡਲ ਵੱਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਸ਼ਹਿਰ ਲਈ ਜੋ ਮੌਕੇ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨੇਤਾ ਬਣਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਕਿ ਹਰ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬੁਨਿਆਦ ਦੇ ਨਾਲ ਜੀਵਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰੇ, ਇੱਕ ਨੈਤਿਕ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਅਤੇ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਣਨੀਤਕ ਨਿਵੇਸ਼ ਹੈ।

(ਰਸ਼ਮੀ ਸਿੰਘ IAS ਸਕੱਤਰ, ਮਹਿਲਾ ਅਤੇ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਵਿਭਾਗ, NCT ਦਿੱਲੀ ਸਰਕਾਰ ਹੈ। ਰਾਧਿਕਾ ਮਾਥੁਰ ਰਾਜ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਮੁਖੀ – ਰਾਕੇਟ ਲਰਨਿੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਲਾਭਕਾਰੀ ਐਡਟੈਕ ਹੈ)